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Von der Feldforschung ins Klassenzimmer: Reflexive Ethnografie und ihre Relevanz für die Musikpädagogik
Alge, B. (2013). "Von der Feldforschung ins Klassenzimmer: Reflexive Ethnografie und ihre Relevanz für die Musikpädagogik". Beyond Borders: Welt-Musik-Pädagogik. Augsburg: Wissner, p. 149-167.
