Produção Científica

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Effects of Music Education and Family Income on Melodic Skills of Children From Underserved Communities

On water: connecting shorelines and communities through sound-based artistic practices

Sabotaje Sonoro en Negentropy: La IA como Instrumento de Desobediencia en la Performance Post‑Operática

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Onde? Como? Quanto? Quando? A produção Musical nos primórdios da Radiotelevisão Portuguesa (1956-1964)

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Musicking with Plants

“Aprender num espaço partilhado: Métodos mistos e novas formas de construir conhecimento. Um estudo na ESE P.Porto em contexto de pandemia”

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H@re Krishn@s na Internet Uma reflexão sobre interação, devoção e prática musical a partir de Lisboa

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De barrio maldito a destino “cool”. El papel de la música en la rehabilitación urbana de un barrio tradicional lisboeta: la Mouraria

Orquestra Sinfónica Juvenil : 40 anos : 1973-2013

Joaquim Simões da Hora: intérprete, pedagogo e divulgador

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Composing for Dance during the Estado Novo Dictatorship: A Case Study

Fado, Folclore e Canção de Protesto em Portugal: repolitização e (con)sentimento estético em contextos de ditadura e democracia

Flash Mob as a moment of creation and human intervention on urban spaces

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Práticas de ensino partilhado – o papel do especialista e do educador no caso do ensino da música ao nível do ensino pré-escolar

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POLISphone: Creating and performing with a flexible Soundmap

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As ferramentas e/ ou serviços web 2.0 nas instituições de memória: do uso ao processo comunicacional, no apoio à construção da memória coletiva

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A paisagem cantada como repositório de memória e potenciadora de novas paisagens: o caso da música raiz no Sul de Minas

Tradição e modernismo: estética e agentes disseminadores do repertório camerístico para piano, violino e violoncelo de inspiração tradicional de Frederico de Freitas

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A Sociedade Coral de Lisboa: um projeto artístico particular no panorama musical português

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Nationalism in Frederico de Freitas’ orchestral production

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Gestão, organização e representação da informação nas instituições de memória: Identificar para integrar

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