Produção Científica

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Sabotaje Sonoro en Negentropy: La IA como Instrumento de Desobediencia en la Performance Post‑Operática

Quando a dança se torna arma

Onde? Como? Quanto? Quando? A produção Musical nos primórdios da Radiotelevisão Portuguesa (1956-1964)

Reflexão sobre a didática como fator determinante no ensino artístico – música

Musicking with Plants

“Aprender num espaço partilhado: Métodos mistos e novas formas de construir conhecimento. Um estudo na ESE P.Porto em contexto de pandemia”

Exploring the Boundaries of Community Music: Tales of a Piano Journey Inside a Female Prison

Resonances in the Realm of Intercultural Music Education: Insights from Multi-sited Fieldwork

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Permanência dos Estudantes no Ensino Superior a Distância: Conceitos e fatores

Entangled voices, lived songs. Mwambwambwa, a Cokwe song recorded in 1954 at colonial Lunda, Angola

Integração no Ensino Superior: desigualdade social e diversidade experiencial

Cultura e clima organizacional: Contributos da Motivação

2.4 Escrita de autoria feminina para a infância e a juventude, em Portugal: uma panorâmica

5.3 Irmão Lobo (2013), de Carlos Maia de Almeida: uma voz feminina e relatos cruzados da infância, da adolescência e da família

5.13 Entre a cumplicidade e a rivalidade – as relações femininas e fraternas em Mana (2016), de Joana Estrela

5.18 Em Branco (2001), de Teresa Guedes: uma poesia para jovens no feminino

Nota de apresentação. Da ambivalência do turismo na transformação das cidades

A ORQUESTRA E A VIDA: Percursos juvenis na Orquestra Geração

A Review Essay: Paradigm War: Lessons Learned from 19th Century Piano Pedagogy

Territoires de l’instrument musical: l’objet comme acteur éducatif. Approche ethnographique de trois núcleos, au Venezuela, au Brésil et au Portugal

Actores de la continuidad educativa en barrios de Venezuela: madres del núcleo Santa Rosa de Agua

Drum, drama, dream and music: Listening and multimodality

Atas de Conferências

Do conto breve e do microconto em literatura portuguesa para a infância

A introdução de instrumentos populares em contexto educativo: a escola como agente de defesa da cultura local num mundo globalizado

Estudo exploratório acerca da permanência dos alunos no Ensino Artístico Especializado

Crianças de todo o mundo, Uni-vos! Notas sobre a submissão das crianças à “ideologia do trabalho útil”

Jovem há muito mais tempo do que tu. Um ensaio sobre as atividades de tempos livres em contextos institucionais para idosos

A ausência de outras músicas nas aprendizagens em formação musical

Learning how to work in the arts field in Portugal: a biographical approach to the migrant artists’ trajetories

From Portugal to Europe. A micro-level Sociology of scientific migration in times of Eurozone crisis

Atividades de Tempos Livres. Desafios aos Educadores Sociais

Modelos pedagógicos de EaD adequados ao Ensino Superior