Produção Científica

Descubra o trabalho do INET-md, nos seus vários formatos, clicando nos títulos que lhe interessam. Em Filtrar pode escolher um ou mais critérios de pesquisa.

Mais recentes

Ignis et Nebula

Peripheral Youth, Collective Creativity, and the Making of ‘Sounds of a Revolution

Musical Flow in Context: Factorial Validation of the European Portuguese Version of the Flow State Scale-1

Organizing the Sonic Remnant. The AI-Chimera and the Praxis of Meta-Listening

Music Education and the Development of Cognitive and Social Skills in Children from Disadvantaged Backgrounds

“Hooking Up as Performance”: The Intersection Between Dance and Sexual Identities in Lisbon’s Gay Nightlife

El análisis musical y la (re)construcción de un habitus de escucha

Projeto Recriar-se – Artes plásticas – Desenhar e pintar para lá do que se vê. Setúbal: Instituto Politécnico de Setúbal

Melodic skills of Portuguese children from disadvantaged backgrounds

Fazer Música em família – a criação musical coletiva e intergeracional em projeto

Publicações

(316)

Filtrar

Educação, Música e Teatro na Comunidade

Arte liberta: as crianças como autoras – Notas sobre as atividades artísticas nos Centros de Atividades de Tempos Livres

Ensaios de outubro – Reflexões sobre as dinâmicas pedagógicas na formação de professores de música, em dois andamentos

“Quando a escola e as músicas viajam”: Música na educação e práticas de inclusão social em contextos de acolhimento ou refúgio

Conexões OnLife: quando a Educação Musical, o Currículo Oculto e as Tecnologias da Comunicação e Informação (TIC) convergem para uma “segunda vida dos Currículos” in Osório

O lugar onde vivemos – Práticas de educação musical no 1º ciclo do ensino básico e a problemática das fronteiras

O lugar onde vivemos

Subversão de hierarquia

Integração social, negociação de identidades e construção colaborativa de conhecimentos musicais em contexto de acolhimento: Um estudo de caso sobre o Instituto Nacional de Música do Afeganistão em Portugal

Gramática da Música

Ao som dos grilos. Uma reflexão sobre a importância da educação e expressão artística na infância

Fazer Música em família – a criação musical coletiva e intergeracional em projeto

Melodic skills of Portuguese children from disadvantaged backgrounds

Projeto Recriar-se – Artes plásticas – Desenhar e pintar para lá do que se vê. Setúbal: Instituto Politécnico de Setúbal

El análisis musical y la (re)construcción de un habitus de escucha

Preparatórios e Rudimentos sobre a disciplina de Formação Musical – uma Teoria da Prática – Formação Musical, um domínio disciplinar volúvel no campo do ensino artístico de música. Subsídios para a sua história

Thirty Years of Professional Music Education in Portugal: a socially inclusive model

Atas de Conferências

“Isto não seria o mesmo sem as Escolas Profissionais de Música”: a adoção de um modelo organizacional, pedagógico e social de ensino (im)provável

Atas de Conferências

Artigo | Music, drama, and social development in Portuguese children

Dinâmicas e processos de (trans)formação de adultos, práticas artísticas e inclusão.: Contributos para a compreensão do projeto Recriar-se

Surfing the landscape of physical computing platforms to develop electroacoustic musical instruments

Influência dos conceitos de educadores musicais sobre criação musical na sua prática em sala de aula

Lisboa: Edições MIC – Centro de Investigação e Informação da Música Portuguesa

Creativities, Astonishment and Democracy: Learning the Unknown

In the 100 years of Eugénio de Andrade: «the tongue of fire of the word no» | Nos 100 anos de Eugénio de Andrade: «a língua de fogo do não»