A 16 de novembro de 2026, pelas 14h, decorrem as provas de doutoramento em Música do Mestre Nery Borges que defenderá a sua dissertação intitulada “O controle da ansiedade como potencializador da experiência de fluxo na performance musical”, sob orientação de Helena Marinho, Anabela Pereira e Marcos Vinícius Junior. A defesa ocorrerá na Sala de Atos Académicos, no Edifício Central e da Reitoria da Universidade de Aveiro.
Júri das provas de doutoramento
- Prof. Doutor João Filipe Colardelle da Luz Mano (UA)
- Prof. Doutor Armando César Ferreira Lima (ISCTE)
- Prof. Doutor Danilo Ramos (UNESPAR)
- Prof. Doutora Helena Paula Marinho Silva de Carvalho, orientadora (UA/INET-md)
- Prof. Doutora Patrícia Sofia Pinhanços Batista (UCP)
- Prof. Doutora Clarissa Gomes Foletto (UA/INET-md)
O controle da ansiedade como potencializador da experiência de fluxo na performance musical
Esta tese investiga a relação entre a Ansiedade na Performance Musical (APM) e a Experiência de Fluxo (EF) em contextos de performance musical sob avaliação social, adotando uma perspetiva interdisciplinar. Embora frequentemente conceptualizadas como experiências opostas, as relações entre a APM e a EF permanecem insuficientemente investigadas em contextos de performance musical. O principal objetivo da investigação consistiu em desenvolver e implementar abordagens multimodais inovadoras capazes de investigar esta relação em contextos de simulação da performance controlados experimentalmente e orientados para a validade ecológica. Para este propósito, foi desenvolvido um programa de investigação composto por uma revisão de escopo e cinco estudos empíricos. Inicialmente, uma revisão orientada pelas diretrizes PRISMA-ScR e JBI permitiu mapear a literatura relativa à relação entre APM e EF, identificando tendências conceptuais, abordagens metodológicas e lacunas de investigação, particularmente a ausência de paradigmas multimodais capazes de integrar dimensões subjetivas, psicofisiológicas e contextuais. Com base nestas lacunas, a investigação desenvolveu e integrou recursos conceptuais, psicométricos, psicofisiológicos, neurofisiológicos, percetivos e tecnológicos, incluindo a adaptação e validação da versão portuguesa europeia da Flow State Scale-1 para músicos, procedimentos de
biofeedback destinados à autorregulação psicofisiológica, um paradigma de simulação da performance baseado em realidade aumentada e num júri virtual e, posteriormente, paradigmas de autoescuta binaural monitorizados por eletroencefalografia.
Estes recursos culminaram no desenvolvimento de um paradigma multimodal exploratório destinado ao estudo das dinâmicas intraindividuais entre APM e EF em estudantes do ensino superior de música. O protocolo integrou medidas psicométricas, psicofisiológicas e hormonais e adotou uma abordagem analítica centrada na mudança intraindividual. Os resultados sugerem que a relação entre APM e EF é mais complexa, dinâmica e contextualmente dependente do que interpretações estritamente antagónicas têm proposto. Embora associações inversas entre ambos os fenómenos tenham sido frequentemente observadas, os resultados indicaram que aumentos na EF podem ocorrer sem reduções proporcionais na APM e que ambas as experiências podem coexistir sob determinadas condições de performance. Em conjunto, estes achados contribuem para uma compreensão integrada da performance musical e introduzem um enquadramento metodológico multimodal para a investigação de experiências subjetivas, psicofisiológicas e contextuais em contextos simulados de performance.
Palavras-chave
Ansiedade na Performance Musical; Experiência de Fluxo; Ciência da Performance; Simulação da Performance Musical; Realidade Aumentada; Autoescuta Binaural; Biofeedback; Eletroencefalografia (EEG); Psicofisiologia; Autorregulação Psicofisiológica.