“Assembleia” apresenta-se como um espaço de encontro interdisciplinar que visa contribuir para uma reflexão teórica e metodológica sobre práticas artísticas sonoras com crianças, entendidas como modos de investigação, imaginação e coconstrução situada e relacional de significado. Partindo do potencial da escuta expandida, da arte sonora e da mediação tecnológica para promover relações entre crianças e mundos humanos e não humanos, o projeto desenvolve uma proposta teórico-prática capaz enquadrar e apoiar o desenvolvimento destas práticas, bem como de processos de documentação e análise que evoquem múltiplas formas de agência e construção de significado.

A abordagem metodológica desenvolve-se como “prática enquanto investigação”, adotando uma perspetiva participativa e dividida em três fases: a) um momento formativo inicial com educadores; b) dois estudos de caso, selecionados a partir dos contextos de prática dos formandos que participam em a), articulados com “laboratórios-assembleia” – espaços colaborativos de aprendizagem e reflexão com os dois profissionais selecionados; c)uma fase de disseminação, focada na preparação de uma publicação digital/ficção sonora”, um artigo científico e uma “assembleia final” que integrará um curso de formação e o debrifing do projeto.

Espera-se que o projeto gere conhecimento, recursos e práticas transferíveis para a escuta e criação sonora com crianças, reforçando relações entre investigação, educação, arte e comunidade.

Palavras-chave

Práticas artísticas sonoras; Infância; Formação de professores.

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“Assembleia”: Uma proposta teórica e metodológica para o desenvolvimento, documentação e análise de práticas artísticas sonoras com crianças

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