A 21 de maio de 2026, pelas 15h, decorrem as provas de doutoramento em Música da Mestre Marcelo Leite, que defenderá a sua dissertação intitulada “CHORO NA EUROPA: processos de institucionalização, mediação e apropriação em torno de um gênero musical brasileiro”, sob orientação de Jorge Castro Ribeiro (orientador) e Rui Vaz Pinto (coorientador).
Júri das provas de doutoramento
- Prof. Doutora Lúcia Pompeu de Freitas Campos
- Prof. Doutor Hélder Bruno de Jesus Redes Martins (INET-md, UA)
- Prof. Doutor Bart Paul Vanspauwen
- Prof. Doutor Jorge Castro Ribeiro, orientador (INET-md, UA)
- Prof. Doutora Nora Juliana Pérez González (INET-md,UA)
CHORO NA EUROPA: processos de institucionalização, mediação e apropriação em torno de um gênero musical brasileiro
Esta tese contém um estudo etnográfico multi-situado em locais que realizam atividades em torno do choro no continente europeu. Apresento e discuto as ações que potencializam, alimentam e, em alguns casos, antecipam a institucionalização do género, seja formal ou informalmente. Tais ações incluem festivais, concertos, encontros, aulas e workshops. Observo que a capacidade de criar e manter tais ações possibilitou a criação de “Clubes de Choro” e “Escolas de Choro”, presentes em diversas cidades europeias, nomeadamente: Club du Choro de Paris, Casa de Choro de Toulouse, Choro School EPM Holanda, Roda de Choro de Munique e Roda de Choro do Porto.
Argumento que a institucionalização das ações em torno do choro na Europa se configura como um fenómeno social que integra uma rede de indivíduos que constantemente atribuem significados e construções simbólicas em torno dessa prática musical, tendo o ensino-aprendizagem como elemento inerente ao processo, representando, assim, o que os teóricos Jean Lave e Etienne Wenger definem como uma comunidade de prática. Ou seja, acontece a partir da paixão do indivíduo por um tema — neste caso, o choro — quase sempre movido por um gosto pessoal, que se soma às necessidades de outros indivíduos. Surge, então, uma comunidade que partilha conhecimentos, troca experiências e interage em torno desse tema, num processo de aprendizagem coletiva reforçado pelas práticas performativas em grupo.
Finalmente, a tese discute os desdobramentos provocados por essas institucionalizações, identificando as estratégias adotadas para a difusão e promoção do género nesse contexto, além de apontar os principais fatores que despertam o interesse dos músicos europeus pelo choro, bem como o impacto da institucionalização na manutenção dessa prática musical na Europa.
Palavras-chave
Etnomusicologia; Choro; Instituição; Europa.