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Código Ciência ID
0C1E-6E5A-3F51
Dados

Departamento de Comunicação e Arte | Universidade de Aveiro

Campus Universitário de Santiago
3810-193 Aveiro
Portugal

Email: karla.calasanns@gmail.com

Grupo de Investigação

Karla C. Mello

Karla Calasans é uma multiartista — atriz, escritora, bordadeira, professora de Língua Portuguesa e diretora criativa da Cia Abrigo Santo Teatro. Licenciou-se em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade Católica de Brasília, em 1999. É mestre em Literatura pela Universidade de Brasília (2010), onde desenvolveu a investigação intitulada Nos En(tre)cantos de Dulcinea Del Toboso (uma cantata cénica), centrada no silêncio de Dulcineia em Dom Quixote. Atualmente, é doutoranda no Programa Doutoral em Criação Artística da Universidade de Aveiro.

Ao longo do seu percurso docente, lecionou Língua Portuguesa em várias instituições privadas do Distrito Federal, entre as quais o Colégio Marista Champagnat (2002–2007), o Colégio JK (2005) e o Centro Universitário Projeção (2011–2017). Desde 1999, exerce funções de professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, em Brasília, Brasil.

Projeto de Doutoramento

Título
Oji – A Arqueóloga do Futuro – O encantamento na Arte de contar histórias ancestrais

Orientação
 Gilvano Dalagna (orientador), Jorge Salgado Correia e Evani Tavares (coorientadores)

Resumo
A investigação trata do encantamento de contar histórias ancestrais para crianças, tendo como elemento central o protagonismo das crianças em cena. Elas são convidadas a viverem os encantamentos da ancestralidade por meio de vivências sensoriais ao longo da contação/ vivenção de histórias. Para tal, as crianças são inseridas na história por intermédio de Oji, uma menina negra,  que as convida a fazerem parte da patrulha da Arqueóloga do Futuro, e juntamente com ela, irem em busca de histórias ancestrais escondidas, ocultadas, sequestradas e apagadas ao longo de séculos de silenciamento de saberes africanos e afrodescendentes.

Palavras-chave
Encantamento nas artes da cena; Crianças; Vivenção de histórias; Ancestralidade; Saberes africanos e afrodescendentes.