João Alexandre Dias

Nota Biográfica

Nascido em 1998, João Alexandre Dias, concluiu o 8.º grau de Piano Clássico e Jazz pela Trinity College London, concluiu a licenciatura em Ciências Musicais pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, e obteve ainda o grau de Mestre em Musicologia Histórica também pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. No âmbito da sua dissertação de mestrado, realizou uma edição crítica da «Missa Piquena» de Marcos Portugal. Os seus interesses de investigação centram-se no estudo filológico e paleográfico das fontes musicais e a sua posterior edição crítica, com especial ênfase nos repertórios setecentista e oitocentista. Actualmente, está a realizar o Doutoramento em Musicologia Histórica na mesma instituição. O seu projecto de tese de Doutoramento intitula-se «Práticas Pedagógicas no Ensino de Instrumentos de Tecla no Real Seminário da Patriarcal (1713-1834): Estudo das fontes didácticas e edição crítica». Para além disso tem estado activo como compositor, tendo algumas das suas obras alcançado posições de relevo em concursos internacionais. Para além destas actividades, é ainda professor em diferentes escolas de música, onde lecciona Piano, Teoria Musical, História da Música, e Análise e Técnicas de Composição.

Projeto de Doutoramento

Título
Práticas Pedagógicas no Ensino de Instrumentos de Tecla no Real Seminário da Patriarcal (1713-1834): Estudo das fontes didácticas e edição crítica

Orientação
Cristina Fernandes

Resumo

A missão inicial do Real Seminário da Patriarcal de Lisboa (1713-1834) foi a de fornecer músicos especializados para a Patriarcal. Não obstante, o alcance da sua acção pedagógica acabou por ser muito mais amplo. A instituição acolheu os principais compositores portugueses setecentistas e também numerosos músicos, que ocuparam cargos relevantes em múltiplas instituições luso-brasileiras. Consequentemente, os materiais pedagógicos usados, à época, no Real Seminário da Patriarcal tiveram uma disseminação considerável pelo território nacional, evidenciando a importância da instituição como principal centro de ensino da música no Portugal setecentista. Este projecto pretende estudar os materiais e compreender as práticas pedagógicas empregues no ensino dos instrumentos de tecla, incluindo o papel destes como acompanhamento e como base para uma formação musical mais ampla. Para o efeito, proceder-se-á à análise filológica e paleográfica das fontes manuscritas associadas, especificamente, a partimenti e solfejos de acompanhar, bem como à respectiva transcrição e posterior realização de uma selecção de edições críticas. Procurar-se-á, também, providenciar alguns exemplos práticos que ilustrem a aplicação dos princípios e regras patentes no repertório da instituição. Adicionalmente, proceder-se-á ao enquadramento do caso do Real Seminário da Patriarcal no contexto internacional, pondo em evidência o contributo dos compositores setecentistas e oitocentistas portugueses, e de compositores estrangeiros residentes, à época, em Portugal.

Palavras-chave: Práticas Pedagógicas nos séc. XVIII e XIX, Real Seminário da Patriarcal, Baixo Contínuo, Ensino de Instrumentos de Tecla, Schemata, Partimenti, Solfeggio, Livros de Contraponto.

Financiamento: Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2024.02796.BD)