Resumo
O presente projeto é uma tentativa de melhorar o sucesso das crianças na escola como uma preparação para a autonomia e um caminho cumprido ao longo das suas vidas. A primeira etapa do projeto será dedicada à implementação de uma nova abordagem curricular, baseada na diferenciação pedagógica, com forte ênfase nas artes e numa nova cultura escolar, que possa reconhecer o papel central de uma comunidade de professores, investigadores e famílias que trabalham em conjunto com vista um objetivo comum. A segunda será dedicada à construção de 10 retratos sociológicos, para melhor compreender as potencialidades da abordagem pedagógica desenvolvida anteriormente. O projeto aparece num momento em que o Ministério da Educação se prepara para envolver a comunidade escolar numa discussão em torno da flexibilidade do currículo, promovendo uma investigação extensa que possa dar um valioso contributo para este debate.
Coordenação
Ana Luísa Veloso
Equipa
Ana Luísa Veloso | Rui Ferreira | Graça Mota | Lígia Ferro | Maria Georgina Campos | Filipe Lopes | Sónia Barbosa
Instituições Participantes
Instituto de Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto; Agrupamento de Escolas da Senhora da Hora, Matosinhos
Período
Desde janeiro de 2015 até setembro de 2019
Palavras-chave
Educação Artística; Interdisciplinaridade; Diferenciação Pedagógica; Criatividade; Investigação ação participativa; colaboração