Nota Biográfica
Profesor de saxofón en el Conservatorio Profesional de Música de Palencia. Estudia saxofón en los Conservatorios Profesionales de Salamanca y Alcalá de Henares. Posteriormente obtiene el Título Superior de Saxofón en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, y el Máster de Interpretación Solista en el Centro Superior Katarina Gurska. Participa en los cursos de verano de la Université Européenne d'été pour le saxophone, en Gap, Francia, los años 2004 y 2005, además de en la Internacional Master class for Saxophone en Laubach, Alemania, para la que es becado en 2006. En 2008 obtiene el Curso de Aptitud Pedagógica en la Universidad Complutense de Madrid. Realiza estudios de posgrado en el CSMA, con Arno Bornkamp, Claude Delangle y Jean DenisMichat, además de asistir asiduamente a clases con Jean-Marie Londeix, Vincent David, Christian Wirth, Jean-Yves Fourmeau, etc. Debuta como solista en diciembre de 2002, interpretando el Concierto para saxofón alto y orquesta de A. Glazounov en el Teatro Salón Cervantes con la Orquesta Sinfónica de Alcalá de Henares. Ha participado en varias ocasiones con la InterSchools Orchestra de Nueva York, con la Orquesta Sinfónica de la Comunidad de Madrid y tocado bajo la batuta de Adrian Leaper, George Pehlivanian, Johan de Meij, entre otros. Ha realizado conciertos en el Auditorio Nacional, Círculo de Bellas Artes, Auditorio de Cuenca, Auditorio de León, Auditorio CentroCentro de Cibeles... así como en Polonia, Francia, Portugal, Alemania, Estados Unidos, Austria, Holanda, etc. Ha grabado para Radio Clásica de RNE, EuroRadio, La 2 de RTVE y para la Fundación Antonio Gala. Es galardonado en 2009 en el Concurso Internacional de Saxofón "Vítor Santos" de Palmela y con el "Premio Corazón de la Mancha a la trayectoria artística 2012". Desde 2011 es artista Selmer y Vandoren. En la actualidad desarrolla su tesis en el Programa Doctoral en Música de la Universidade de Aveiro, en la especialidad de interpretación.
Tese de Doutoramento
Título: "Saxophone PlayInk: Expresividad tímbrica en los procesos de recreación y cocreación del repertorio saxofonístico"
Orientador:
Resumo
El juego de palabras contenido en el concepto Saxophone PlayInk alude a una doble interpretación que resume el espíritu contenido en este proyecto de investigación. En primer lugar la performance del saxofón como protagonista de la práctica artística y en segundo lugar la discusión que surge en torno a la interpretación del repertorio del instrumento por dos vías, una ante una partitura ya dada -Recreación- y la segunda ante la aportación que el intérprete puede ofrecer en la colaboración con el compositor -Cocreación-.
Existe una gran laguna en torno a la investigación académica de la práctica interpretativa en los repertorios más contemporáneos; particularmente en el terreno de la expresividad se ha profundizado poco aún. Por ello, la discusión que forma parte de este proyecto parte de una hipótesis en relación a esta cuestión: el concepto de expresividad tímbrica. Este planteamiento surge de los estudios sobre la expresividad en la interpretación de repertorios más tradicionales y pretende ser reforzado en una primera parte de la tesis. La segunda parte -procesos de recreación- viene determinada por la aplicación empírica de los conceptos discutidos, en piezas destacables -en cuanto a la demanda interpretativa por un lado, y por su aportación artística y estética por otro- de la literatura del instrumento. La tercera parte -procesos de cocreación- comprende la aportación o inspiración que el conocimiento del idiomatismo del instrumento por parte del intérprete, derivado de la experimentación previa, puede otorgar al compositor por medio de la colaboración sistemática con un grupo de compositores seleccionados por lo destacado de sus trayectorias profesionales, así como por la afinidad personal y artística. Y por último, esta investigación pretende aglutinar el análisis de los resultados (estrenos, grabaciones y edición de partituras) en la última parte de la disertación.
Palavras chave: Expresividad - Timbre - Saxofón - Interpretación - Cocreación - Recreación - Investigación compartida
